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| 序號 | 篇名 | 作者 | 日期 | 刊期 |
| 141 | 善的至高性與脆弱性：Murdoch與Nussbaum的立場及其德育蘊義 Sovereignty and Fragility of Goodness: A Study of the Ethical Perspectives and Implications of Moral Education as Postulated by Murdoch and Nussbaum |
王俊斌 | 2013/09 | 教育研究集刊 |
| 142 | 可要求個人為品格負責嗎？道德運氣對於個體品格責任的挑戰 Can an Individual Be Held Responsible for His/Her Own Personal (Moral) Character: How Moral Luck Challenges the Notion that Individuals Are Responsible for Their Own (Moral) Character |
陳伊琳 | 2013/09 | 教育研究集刊 |
| 143 | 臺灣家長對高等教育服務品質特性歸類與評價之研究 How Parents in Taiwan Evaluate and Classify Higher Education’s Quality and Other Characteristics |
湯堯、蘇建洲 | 2013/09 | 教育研究集刊 |
| 144 | 足量運動及運動時間點對高中生體適能、創造思考能力與數學學科成就之影響 The Effect of the Sufficiency and Timing of Physical Exercise on High School Students’ Physical Fitness, Creative Thinking, and Mathematics Achievement |
吳品錞、楊雅婷、楊宜青 | 2013/09 | 教育研究集刊 |
| 145 | 美國哥倫比亞大學師範學院中國學生博士論文分析（1914-1929） An Analysis of Doctoral Dissertations from Chinese Students at Teachers College, Columbia University (1914-1929) |
劉蔚之 | 2013/06 | 教育研究集刊 |
| 146 | 現代康德能無憾否？－德國大學教師之人事改革評析 What Would I. Kant Think?－Recent Personnel Reforms at German Universities |
張源泉 | 2013/06 | 教育研究集刊 |
| 147 | 英教育家F. Clarke民主教育理念之探究 F. Clarke’s Ideas of Democratic Education |
顧曉雲 | 2013/06 | 教育研究集刊 |
| 148 | 文類本位寫作教學對大學生學術英語讀寫能力之影響 The Effects of Genre-based Writing Instruction on College English Academic Literacy |
鄒文莉、林愛恩 | 2013/06 | 教育研究集刊 |
| 149 | C. Taylor靈性倫理思想對「道德主義」之批判暨其德育蘊義 C. Taylor's Criticism of Moralism and the Implications of His Spiritual Ethics for Moral Education |
林京霈 | 2013/03 | 教育研究集刊 |
| 150 | 《道德教育期刊》創刊40年之研究趨勢及其對我國教育啟示 The 40-year Research Trends of the Journal of Moral Education and Its Implications on Taiwanese Education |
李琪明 | 2013/03 | 教育研究集刊 |
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